{"id":54387,"date":"2014-05-12T08:45:51","date_gmt":"2014-05-12T06:45:51","guid":{"rendered":"https:\/\/gerdtestpress.online\/?p=54387"},"modified":"2014-05-12T08:45:51","modified_gmt":"2014-05-12T06:45:51","slug":"2nd-episode-of-the-future-show-is-now-online-future-of-knowledge-and-learning-short-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/futuristgerd.com\/de\/2014\/05\/2nd-episode-of-the-future-show-is-now-online-future-of-knowledge-and-learning-short-video\/","title":{"rendered":"Die 2. Folge von The Future Show ist jetzt verf\u00fcgbar: Die Zukunft des Wissens und des Lernens"},"content":{"rendered":"

Heute freue ich mich, Ihnen Folge #2 von Die Zukunftsshow mit Gerd Leonhard<\/a>. Die erste Folge auf Versagen des Datenschutzes\".<\/a> wurde bereits \u00fcber 70.000 Mal angeklickt! Wenn Ihnen dieser Artikel gef\u00e4llt, teilen Sie ihn bitte so weit wie m\u00f6glich. Vielen Dank!<\/p>\n

Ein gro\u00dfes Dankesch\u00f6n noch einmal an meinen Produzenten\u00a0Shaheera Asante De Wael<\/a>e<\/p>\n

In dieser Folge:<\/p>\n

Der wahrgenommene Wert von Daten, grundlegenden Informationen und faktenbasiertem menschlichem Wissen wird durch die Effizienz und die schiere Leistung digitaler Technologien zunehmend zur Ware. Jeder Internetnutzer kann heute fast jede Information nachschlagen, herausfinden und abrufen, \u00fcberall und jederzeit - und schon bald werden k\u00fcnstliche Intelligenz und das so genannte kognitive Computing so normal sein wie das Versenden einer SMS. Das traditionelle Bildungsparadigma des \"Just-in-Case\"-Lernens wird durch den \"Just-in-Time\"-Lernansatz, den das Internet zu bieten scheint, in Frage gestellt. Infolgedessen werden menschlicher Einfallsreichtum und Intuition ('Wissen, ohne zu wissen'), Kreativit\u00e4t, soziale oder emotionale Intelligenz und eine neue Art von Weisheit immer wichtiger. Bewegen wir uns vom Industrie-\/Informationszeitalter und seiner Betonung der linken Gehirnh\u00e4lfte hin zu einer Art Renaissance der rechten Gehirnh\u00e4lfte, und werden wir einen neuen Triumph der Kreativit\u00e4t, des Geschichtenerz\u00e4hlens und der Vorstellungskraft erleben? Oder werden Maschinen und Software unsere Welt \"auffressen\" und uns in nutzlose \"Wetware\" verwandeln? Welche F\u00e4higkeiten m\u00fcssen wir uns oder unseren Kindern beibringen, damit sie in 5-10 Jahren gl\u00fccklich und erfolgreich sein k\u00f6nnen? Wie werden sie in den Berufen erfolgreich sein, die noch gar nicht erfunden wurden? Was wird mit Bildungseinrichtungen, Schulen, Hochschulen und Universit\u00e4ten geschehen, und werden Abschl\u00fcsse und Zertifikate noch so wertvoll sein wie heute? Wie werden sich unsere Bildungssysteme entwickeln, wenn das Lernen ein lebenslanger \"Fluss\" ist und nicht mehr nur f\u00fcr den Fall der F\u00e4lle, sondern f\u00fcr den Bedarf?<\/p><\/blockquote>\n