{"id":54387,"date":"2014-05-12T08:45:51","date_gmt":"2014-05-12T06:45:51","guid":{"rendered":"https:\/\/gerdtestpress.online\/?p=54387"},"modified":"2014-05-12T08:45:51","modified_gmt":"2014-05-12T06:45:51","slug":"2nd-episode-of-the-future-show-is-now-online-future-of-knowledge-and-learning-short-video","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/futuristgerd.com\/pt\/2014\/05\/2nd-episode-of-the-future-show-is-now-online-future-of-knowledge-and-learning-short-video\/","title":{"rendered":"O segundo epis\u00f3dio de The Future Show j\u00e1 est\u00e1 dispon\u00edvel: o futuro do conhecimento e da aprendizagem"},"content":{"rendered":"

Hoje tenho o prazer de apresentar o epis\u00f3dio #2 de O espet\u00e1culo do futuro com Gerd Leonhard<\/a>. O primeiro epis\u00f3dio do \"falha na privacidade<\/a> j\u00e1 obteve mais de 70.000 cliques! Se gostou deste, por favor, partilhe-o o mais amplamente poss\u00edvel. Obrigado!<\/p>\n

Um grande obrigado mais uma vez ao meu produtor\u00a0Shaheera Asante De Wael<\/a>e<\/p>\n

Neste epis\u00f3dio:<\/p>\n

A perce\u00e7\u00e3o do valor dos dados, da informa\u00e7\u00e3o de base e do conhecimento humano baseado em factos est\u00e1 a tornar-se cada vez mais mercantilizada pela efici\u00eancia e pela pot\u00eancia das tecnologias digitais. Qualquer utilizador da Internet pode agora procurar, descobrir e aceder a quase todas as informa\u00e7\u00f5es, em qualquer lugar e a qualquer momento - e, muito em breve, a intelig\u00eancia artificial e a chamada computa\u00e7\u00e3o cognitiva tornar-se-\u00e3o t\u00e3o normais como enviar um SMS. O paradigma educativo tradicional da aprendizagem \"just-in-case\" est\u00e1 a ser desafiado pela abordagem de aprendizagem \"just-in-time\" que a Internet parece permitir. Consequentemente, o engenho e a intui\u00e7\u00e3o humanos (\"saber sem saber\"), a criatividade, a intelig\u00eancia social ou emocional e um novo tipo de sabedoria ser\u00e3o cada vez mais importantes. Estaremos a passar da era industrial\/informacional e da sua \u00eanfase no c\u00e9rebro esquerdo para uma esp\u00e9cie de renascimento do c\u00e9rebro direito, e assistiremos a um novo triunfo da criatividade, da narra\u00e7\u00e3o de hist\u00f3rias e da imagina\u00e7\u00e3o? Ou ser\u00e1 que as m\u00e1quinas e o software v\u00e3o \"comer o nosso mundo\" e transformar-nos em \"wetware\" in\u00fatil? Que compet\u00eancias precisamos de ensinar a n\u00f3s pr\u00f3prios ou aos nossos filhos para que possam ser felizes e prosperar daqui a 5-10 anos? Como \u00e9 que eles ser\u00e3o bem sucedidos nos empregos que ainda nem sequer foram inventados? O que acontecer\u00e1 \u00e0s institui\u00e7\u00f5es de ensino, escolas, col\u00e9gios e universidades, e ser\u00e1 que os diplomas e certificados continuar\u00e3o a ter o valor que t\u00eam atualmente? Se a aprendizagem for um \"fluxo\" ao longo da vida e for exigida em vez de ser apenas um caso, como evoluir\u00e3o os nossos sistemas educativos?<\/p><\/blockquote>\n